Resultado da Análise dos Currículos – Processo Seletivo
Data da publicação: 17 de novembro de 2025. Categoria: Notícias
O PPGCI divulga o resultado da Análise dos Currículos, quarta etapa do Processo Seletivo Discente para o Mestrado Acadêmico em Ciência da Informação – Turma 2026. Ampla Concorrência Políticas de Ações Afirmativas – pessoas autodeclaradas negras Políticas de Ações Afirmativas – pessoas com deficiência
Resultado dos Recursos da Arguição dos Anteprojetos – Processo Seletivo
Data da publicação: 10 de novembro de 2025. Categoria: Notícias
O PPGCI divulga o resultado dos recursos referentes à Arguição dos Anteprojetos, terceira fase do Processo Seletivo Discente para o Mestrado Acadêmico em Ciência da Informação – turma 2026. Confira aqui o resultado.
Resultado da Arguição dos Anteprojetos – Processo Seletivo
Data da publicação: 3 de novembro de 2025. Categoria: Notícias
O PPGCI divulga o resultado da Arguição dos Anteprojetos, terceira fase do Processo Seletivo Discente para o Mestrado Acadêmico em Ciência da Informação – Turma 2026. Ampla Concorrência Políticas de Ações Afirmativas – pessoas autodeclaradas negras Políticas de Ações Afirmativas – pessoas com deficiência
Resultado dos Recursos da Análise dos Anteprojetos – Processo Seletivo
Data da publicação: 27 de outubro de 2025. Categoria: Notícias
O PPGCI divulga o resultado dos recursos referentes à Análise dos Anteprojetos, segunda fase do Processo Seletivo Discente para o Mestrado Acadêmico em Ciência da Informação – Turma 2026. Confira aqui o resultado.
Resultado da Análise dos Anteprojetos – Processo Seletivo
Data da publicação: 20 de outubro de 2025. Categoria: Notícias
O PPGCI/UFC torna público o resultado da Análise dos Anteprojetos, segunda fase do Processo Seletivo Discente para o Mestrado Acadêmico em Ciência da Informação – Turma 2026. ATENÇÃO: Os candidatos aprovados receberão, por e-mail, as instruções para a próxima fase do processo seletivo, a Arguição Oral. Ampla Concorrência Políticas de Ações Afirmativas – pessoas autodeclaradas […]
